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怎樣做高中生家長

    許多家長認為:孩子升入高中后開始獨立的生活和學習,自己總算解放了。同時又有相當一部分家長,感到孩子不像以前那么聽話了,也不像以前那么透明了,在教育和指導孩子的學習、生活問題上,常常感到困惑,甚至束手無策、很不耐煩。真的是現在的孩子難管、出了問題嗎?
  毋庸諱言,現在的高中生家長大部分是獨生子女的家長,可以說在教育孩子方面沒什么經驗,平時既要面對自己繁忙的工作和生活,又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。但既然身為家長,就一定要負起責任,積極接受和面對孩子成長中的各種問題,學會觀察和欣賞自己的孩子,樂于和孩子共成長,只有這樣,才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”,以積極、健康、陽光的心態面對緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎。
  對孩子的學習要客觀定位,定一個跳一跳能夠得著的目標
  既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問,也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習,但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。
  不要總用放大鏡看孩子的缺點
  別人的孩子好賴無所謂,一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨,不看孩子長處和優點,總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結果適得其反,孩子越來越逆反,越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發現孩子的優點和進步,增強孩子的自信心,同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
  給孩子成長的空間,不要因孩子獨立而“失落”
  隨著孩子的長大以及成人感的增強,孩子從心理上獨立的意識越來越強烈,這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象,千萬不能不知所措,或陷入與孩子對立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化。問題的焦點在于:孩子對自己發展的認識超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子發展認識滯后(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)。父母應該正視孩子的現實是:到這個時期不能再把孩子作為支配的對象,子女也已不再依從于父母,而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落,而應該給孩子成長的空間,尊重他們所需要的隱私權,遇事多同他們商量,同時學會傾聽,以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。
  調整心態,把握時機,耐心觀察和引導孩子
  家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難,想找家長幫忙、傾訴時,許多家長不是把握時機,以平和的心態與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長,孩子的問題越積越多,與家長的隔膜越來越深,學習成績越來越差,最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態,走出誤區,善于體察孩子的情緒狀態,體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢利導,與他們共度難關。
  充分利用各種時機,創造和孩子溝通的機會
  有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習,自己又很忙,根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態問題,只要端正了心態,一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候,犧牲點兒工作、應酬的時間,和孩子共同度過,拉近距離,增進了解;平時多搜集一些有益的報紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無聲的關懷,含蓄的引導;對于中學這個年齡段的孩子來說,和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。
  最后用美國教育家杜威的一段話和各位高中生家長共勉。
  “生活就是生長,所以一個人在一個階段的生活,和另一階段的生活是同樣真實、同樣積極的,這兩個階段的生活,內容同樣豐富,地位同樣重要。因此,教育就是無論年齡大小,提供保證其充分生活條件的事業……教育者要尊重未成年狀態。”

 

 (點擊數:7661  更新時間:2008/12/1  文章錄入:宋軍耀)
   
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