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“三嚴三實”專題教育“嚴以用權”專題思想小結
 

漯河高中工會主席  于秀榮

通過這個階段的“三嚴三實”嚴于用權專題學習和研討,取得了很大的收獲和提高,充分認識和理解了嚴以用權,真抓實干,實實在在謀事創業做人,樹立忠誠、干凈、擔當的新形象,核心是說老實話、辦老實事、做老實人。通過總結主要有以下幾個方面的感悟和提高:

第一、認識和深刻理解了“嚴以用權”的實質和重要性。

嚴以用權,就是要堅持用權為民,按規則、按制度行使權力,把權力關進制度的“籠子”里,任何時候都不搞特權、不以權謀私。權力是把雙刃劍,正確用權就能為民謀利,為民造福;濫用權力就會損害群眾權益,敗壞黨和政府形象。只有嚴以用權,才能不逾規矩。

弄清了“權是什么”,明確公仆身份。為民謀利是權力的王道。權力是服務人民的工具,不是個人享受的工具。如何用好權力,本質上是用權為公還是用權為私的問題。明白了“為誰用權”,擔起肩上責任。職務就是服務,權力就是責任;權力越大,責任也就越大。要把高標準履職盡責作為基本要求,日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責。面對急難險重任務要豁得出來、頂得上去;面對各種歪風邪氣要敢于較真、敢于碰硬;面對重大原則問題要立場堅定、旗幟鮮明。

懂得了“怎么用權”,遵從法紀規矩。對手中的權力,要有敬畏之心,有戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹慎,保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束,做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。要守好公與私的分界線,堅決防止市場交換原則滲透到黨內政治生活中來,絕不搞權力尋租、權錢交易。

也讓我明白了如何堅持用權為民,自覺遵守憲法法律和黨的紀律,按規則、按制度、按法律行使權力,敬法畏紀,為政清廉,任何時候都不搞特權、不以權謀私;如何堅持民主集中制,自覺接受監督,不搞大權獨攬、獨斷專行;如何堅持原則、敢于擔當,不怕誤解、不怕挨告,不怕吃虧、不怕丟票;如何堅持從實際出發謀劃事業、推進工作,敢于擔責、“為官有為”,努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

第二、通過對照反思找到了用權不嚴的原因和思想根源

通過查擺自己身上確實存在一些用權不嚴、用權不實的現象。如有特權意識、享樂思想、為官擔當不夠、辦事不實等問題,究其根源主要有:理想宗旨意識減退不能做到用權為民;心中黨紀國法知識不夠,用權敬畏心不強;進取意識淡漠,用權不實,效率不夠等。主要表現:修身不夠嚴格,責任心下降、擔當意識不強,安逸現狀,滿足于現有知識;用權不夠嚴謹,在工作上遇到難題時,不善于思考、動腦,等待領導的指示,說一步走一步,未能把工作做實、做深、做細,滿足于過得去;用權不實。在關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關鍵,但是,自己在工作中有時缺乏耐心,幫助他人,與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。四是謀事還不夠實,改革創新意思不夠。

通過學習從正反兩個方面的例子給我很大的教育。同樣為官一任,為什么有的人如過眼云煙,沒能給老百姓留下什么印象,而焦裕祿的故事感人肺腑、觸動人心?因為他心里裝著老百姓,唯獨沒有他自己。同樣是掌權一方,為什么有的人利令智昏,如周永康從權力高處摔下來,而“縣委書記的好榜樣”焦裕祿人去聲猶在,永遠留在人們心中?答案很明確:勤者,政之所要;廉者,政之本也,守住要,固住本,才能贏得人民群眾擁護和支持。要做焦裕祿式的黨的好干部,嚴以用權,真抓實干,實實在在謀事創業做人,樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。

第三,通過學習研討找到了努力的方向和思路

針對自己存在的問題,找到了思想根源,也就有了自己努力的方向和思路。

在以后的工作和生活中要做到:

一要認真學法、懂法、用法,嚴以用權,要行之有規。權力的邊界就是法制,權力運行要遵循法律的軌跡,按規則、按制度行使權力,“法無授權不可為”,任何級別的領導干部都沒有法外之權。要把權力關進制度的“籠子”,作為黨員干部,都要常懷如履薄冰、如臨深淵之感,時刻警示和告誡自己。國有國法,黨有黨規,只有不踩“黃線”、不越“紅線”,才能擔負起執政為民的重任。

二要有理想宗旨意識,嚴以用權,要用之為民。全心全意為人民服務是黨的宗旨,應甘當人民公仆。要做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”,把人民群眾的根本利益維護好、實現好、發展好,把民眾滿意作為行使權力的根本標準。

三要嚴格把握好手中權力,嚴以用權,要用之為公權力是人民賦予的,行使權力必須為人民服務,一絲一毫都不能私用。官越大、權越重,為人民服務的擔子就越重,越應該做出成績。為官只要用權為“公”,就會得到人民的稱贊和尊重,否則,就會讓群眾不恥和詬病。

總之,下一步我會按照三嚴三實的要求,做好本職工作,親臨一線,現場交流,隨時溝通,發現問題及時解決。從大局出發,廉潔自律,團結協作,維護班子團結,真正把專業理論和工會工作實際結合起來,把干事創業熱情與科學求實精神結合起來,把開拓進取與尊重規律結合起來,把當前工作與著眼長遠發展結合起來,為教育事業的發展盡職盡責。

 (點擊數:5665  更新時間:2015/12/3  文章錄入:宋軍耀)
   
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